Светлана Ладнер: Почему дети бегут в сад с радостью — философия взросления в ДАР

Миссия детских садов «ДАР» — создавать не просто сады, а увлекающие миры взросления. Миры, где каждый из более чем 130 малышей ежегодно раскрывает свой безграничный потенциал в атмосфере уюта, комфорта и… аромата свежих булочек! 8 лет безупречной работы и свыше 120 выпускников, уверенно и счастливо шагающих дальше, — живое доказательство эффективности нашей философии. «ДАР»: здесь проявляются Детство, Активность и Развитие. Растим счастливых взрослых!

фото: Светлана Ладнер: Почему дети бегут в сад с радостью — философия взросления в ДАР

Управляющая сетью, Светлана Сергеевна Ладнер, — педагог и экономист, управленец с десятилетним стажем. Её профессиональная позиция проста: качество дошкольного образования измеряется не отчётами, а сиянием детских глаз; не только знаниями, но и уверенностью ребёнка сказать «я сам» утром — и «завтра приду ещё» вечером.

Под её руководством «ДАР» стал синонимом формата «всё включено» в дошкольном образовании: уникальная авторская платформа объединяет передовые методики с тем, что ничто не заменит, — от нейропсихологии, логопедии, многоязычия и творческого развития до упора на физическую подготовку, эмоциональную безопасность и устойчивость. Этот контур дополняют круглосуточное онлайн-видеонаблюдение и «служба заботы», чтобы родители всегда держали руку на пульсе.

Гостям в саду «ДАР» всегда рады: можно заглянуть на кухню и вдохнуть аромат выпечки, посмотреть залы, где звучит смех, и проходят занятия, где знания становятся частью игры. В «ДАРе» растят не просто «успевающих дошколят», а будущих счастливых взрослых — любопытных, смелых и внимательных к себе и миру.

фото: Светлана Ладнер: Почему дети бегут в сад с радостью — философия взросления в ДАР

Чтобы родители видели не только результат, но и путь, в «ДАРе» действует эксклюзивная обучающая платформа — «Любознайки». Светлана Ладнер отмечает: ««Любознайки» — наша особая гордость: через игру и живые сюжеты дети учатся говорить чисто и красиво, читать с пониманием, легко считать, развивать воображение и мыслить креативно». Платформа делает процесс образования прозрачным и наглядным — шаг за шагом. «Любознайки» мягко подводят к открытиям — через движение, музыку, эксперимент и работу руками, так чтобы знания становились привычками, а любопытство превращалось в устойчивый интерес к миру.

Открытая связь с семьями — принцип работы «ДАРа». В двух по-домашнем уютных филиалах светло, чисто и спокойно: пространство продумано до мелочей, чтобы ребёнок чувствовал себя уверенно с первого дня. Светлана Ладнер говорит: «Счастливый ребёнок растёт там,где к нему внимательны, а решения продиктованы любовью и здравым смыслом. Я всегда рада пригласить родителей на экскурсию, ответить на вопросы и вместе найти лучший путь именно для их малыша».

Светлана Сергеевна Ладнер — педагог и экономист, управленец с десятилетним стажем. Управляющая сетью детских садов «ДАР».

Жители Курганской области обратились ко всем депутатам Госдумы РФ с просьбой пожертвовать часть своих зарплат на покупку новой школы для 1000 сельских ребятишек

В селе Кетово Курганской области власти уже второй год не могут решить вопрос с покупкой у застройщика новой школы на 1100 мест, построенной в рамках национального проекта «Образование». Цена вопроса – 316 миллионов рублей, которые чиновники не могут найти в областном бюджете. Всё это время дети продолжают ходить в старую школу, построенную в середине прошлого века и рассчитанную только на 450 человек, из-за этого учиться детям приходится до позднего вечера в две смены.


фото: Жители Курганской области обратились ко всем депутатам Госдумы РФ с просьбой пожертвовать часть своих зарплат на покупку новой школы для 1000 сельских ребятишек


Родители детей, не сумев решить вопрос с областными и районными чиновниками, решили обратиться к 450 депутатам Государственной Думы РФ и 170 сенаторам, предложив народным избранникам в течение 3-х месяцев жертвовать часть своей зарплаты. Каждому из них будет отправлено персональное письмо со всеми расчётами и реквизитами.

Проблемы школьного питания: почему родительская инициатива так важна

Питание детей в школе и детских садах – острый вопрос для многих родителей. Хочется, чтобы ребенок ел вкусную и горячую еду, приготовленную из качественных и свежих продуктов. Однако в некоторых заведениях школьная еда оставляет желать лучшего, а родители сталкиваются с непробиваемой стеной.

Помочь организовать родительский контроль и улучшить ситуацию в школах и садах может проект «Российского института потребительских испытаний (РИПИ)».


фото: Проблемы школьного питания: почему родительская инициатива так важна


«Помощь родителям в организации общественного контроля безопасности и качества продуктов питания в школах и детских садах в регионах РФ. Горячая линия для родителей» – проект, реализуемый РИПИ при поддержке Фонда президентских грантов. В его рамках была создана горячая линия для родителей. С ее помощью сотрудники смогли поработать с родителями, которых не удовлетворяет качество питания детей в школах или садах, и объективно оценить проблемы в плане школьного питания.


фото: Проблемы школьного питания: почему родительская инициатива так важна


Идея участия родителей в контроле школьного питания поддерживается на государственном уровне. Об усилении роли родителей активно говорят в СМИ, тема поднимается чиновниками высокого ранга и Президентом России. В поддержку идеи была запущена горячая линия на госуслугах. Согласно итога

м, опубликованным «Парламентской газетой», поступило около 25 тысяч обращений, из которых половина относилась к категории «полностью удовлетворён».

На горячую линию РИПИ в ходе проекта поступило 25 138 обращений от родителей из нескольких регионов России. Сотрудники института проанализировали 3978 обращений от родителей, недовольных питанием детей. Стало ясно, что необходимо заняться не только вопросами качества и безопасности продуктов питания, но и проблемами, связанными с организацией процесса питания, санитарным состоянием школьных пищеблоков и денежными компенсациями родителям с детьми с ограниченными возможностями здоровья.


фото: Проблемы школьного питания: почему родительская инициатива так важна


Поступившие обращения были проанализированы, классифицированы и разобраны. По итогам аналитической работы были отправлены письма в региональные Министерства образования и территориальные управления Роспотребнадзора. А всем родителям, предоставившим свои контактные данные, было предложено включиться в совместную с работу по улучшению ситуации с питанием в образовательном учреждении.

«Несмотря на то, что свои данные оставили 2566 родителей, в созданный в WhatsApp чат для решения ситуации вступило лишь примерно 200 человек. Из этого числа активные действия в своих школах проявляли лишь несколько родителей. И это цифры реального родительского контроля, когда из 2500 активны лишь три-четыре человека», – отмечает представитель РИПИ.


фото: Проблемы школьного питания: почему родительская инициатива так важна


Активные родители сталкиваются с непробиваемой стеной. Обращения к классному руководителю, завучу или директору не дают результатов. Как итог – в лучшем случае от родителя отмахиваются, в худшем – настойчивость вредит ребенку, сказываясь на его оценках или отношении к нему учителей. Родительский комитет часто лоялен к администрации школы и не помогает решать проблему. Санитарные врачи и представители Роспотребнадзора могут оштрафовать учреждение – но это не решит проблему. По признанию родителей, после проверок «сверху» ситуация улучшается на день или неделю, а после вновь ухудшается. Поэтому решать проблему нужно поэтапно.


Основываясь на анализе ситуации, РИПИ предлагает привлечь компетентные экспертные НКО, с которыми директор мог бы заключить договор на разработку плана мониторинга качества и безопасности продуктов питания. Именно региональные социально-ориентированные НКО должны стать приёмниками обратной связи, а жалобы родителей должны поступать в них анонимно.


Необходимо выстроить механизм независимого контроля за качеством продуктов. Достоверность и объективность оценки должны обеспечить независимые лабораторные исследования. Первым шагом должно стать создание такого механизма, и здесь должны быть три стороны контроля:


  • Общественные и социально-ориентированные некоммерческие организации, которые могут обеспечить организацию независимого лабораторного контроля качества продуктов питания;
  • Родительская общественность, с обязательной методической поддержкой со стороны общественных и социально-ориентированных некоммерческих организаций;
  • Муниципальные, региональные и федеральные органы власти, с возможностью включения лабораторного контроля качества продуктов питания, поставляемых в школьные и дошкольные учреждения в федеральные и региональные программы.


Такой подход обеспечит всесторонний контроль и позволит грамотно и объективно оценивать ситуацию, а также принимать действенные меры по контролю качества продуктов питания в детских учреждениях.


С четвероклассниками поговорят о воровстве

25 января 2012 года в одной из школ Москвы состоится лекция на тему «Не крадите» для учащихся четвертого класса, чтобы ребята с детства понимали, почему не стоит брать чужое.

Представляете, что бы было, если бы в России перестали воровать? К этому стоит стремиться, и ситуация действительно может измениться к лучшему. Лектора Общественного фонда «Родители за мир без преступности» проводят занятия в школах и других учебных заведениях Москвы с целью объяснить детям и подросткам на их языке, что такое моральные ценности, и почему нужно их придерживаться в своем поведении.

25 января 2012 года лектор Сергей рассмотрит с ребятами наставление «Не крадите». Ученикам покажут ролик социальной рекламы на эту тему (http://ru.thewaytohappiness.org/thewaytohappiness/precepts/do-not-steal.html), затем они посмотрят отрывок из фильма по книге «Дорога к счастью», где подробно рассказывается о вреде воровства как для окружающих, так и для самого вора, например:

«Окружённый рекламой товаров, которые он хочет иметь, мучимый неспособностью произвести что-либо достаточно ценное, чтобы приобретать вещи, или просто действующий под влиянием сиюминутного импульса, вор думает, что ценные вещи достаются ему дёшево. Но в этом-то и загвоздка: на самом деле украденные вещи обходятся вору гораздо дороже, чем он может себе вообразить. Величайшие грабители в истории человечества платили за награбленное тем, что проводили свою жизнь, скрываясь в жалких убежищах или сидя в тюрьмах, и наслаждались лишь редкими мгновениями «сладкой жизни». Никакие украденные ценности не могут компенсировать столь ужасную судьбу.»

После ролика и фильма лектор и ребята будут обсуждать увиденное и приводить свои жизненные примеры, чтобы ученики очень хорошо все поняли.

Обычно такие уроки в этой школе проходят по средам. Каждую неделю рассматривают по одному правилу из книги гуманиста и философа Л. Рона Хаббарда «Дорога к счастью». Это нерелигиозный моральный кодекс, где описаны правила разумного поведения, а также почему именно нужно им следовать. (Например: «Будьте достойны доверия; не совершайте ничего противозаконного; будьте верны своему партнеру»).

Общественный фонд «Родители за мир без преступности» активно использует книгу «Дорога к счастью» в своих лекциях. Основан фонд некоммерческой организацией «Криминон СНГ» с целью профилактики преступности среди молодежи. Ведь цель «Криминон СНГ» – Россия без преступности, наркотиков и насилия.

Узнать больше о том, как пригласить лектора в школу, можно по телефону 8-917-571-31-32.

За дополнительно информацией о «Криминон СНГ» обращайтесь: www.criminon.ru 8-926-154-55-54

  1   2  »

Пользовательское соглашение

Опубликовать
Яндекс.Метрика