Tag: Саентология

В эту субботу, 11 июня 2011 года волонтеры Гражданской комиссии по правам человека г.Москвы продолжили деятельность по информированию горожан о злоупотреблениях в сфере психиатрии.

Возле нескольких психиатрических больниц г. Москвы было роздано около 450 информационных листовок, побуждающих пострадавших сообщать о нарушениях в сфере психиатрии. Делается это для того, чтобы информировать общественность о ситуации в сфере душевного здоровья, и не допускать в дальнейшем подобных правонарушений.

Сразу же в этот же день поступило сообщение от жительницы Москвы, которая рассказала историю своей дочери. Девушка просто хотела получить справку  в психоневрологическом диспансере о том, что она не состоит на учете, была помещена в психиатрическую больницу. Она была совершенно здорова до обращения к «специалисту». Психиатры решили ей помочь, причем не спросив ее согласия или согласия ее родственников: ее поместили в больницу и стали кормить препаратами, после которых живой  и разумный человек превращается в действительно сумасшедшего. Спустя год после «лечения» она стала слышать голоса, перестает узнавать окружающих. И теперь действительно сложно сказать, что до встречи с психиатрией она была абсолютно здорова. Жизнь этой девушки  искалечена навсегда. Сейчас она периодически попадает в психушку, принимает психотропные препараты, и находится на инвалидности.

Гражданская комиссия по правам человека (ГКПЧ) — это некоммерческая организация, защищающая права человека в области душевного здоровья, которая добилась принятия более 150 законов, защищающих людей от жестоких или вредоносных практик. ГКПЧ уже длительное время борется за восстановление основных неотъемлемых прав человека в области душевного здоровья, в том числе за право на информированное согласие с психиатрическим диагнозом, обоснованным с медицинской точки зрения; право знать об опасных последствиях психиатрического лечения, право на все другие доступные альтернативные методы медицинского лечения и право отказаться от любого лечения, которое человек посчитает вредоносным.

Психиатры не могут предвидеть, с какими отрицательными побочными эффектами вы можете столкнуться, потому что никто из них не знает, как действуют их препараты.

Психотропные препараты всё чаще классифицируются как токсичные вещества, которые могут привести к смерти. Психиатры утверждают, что их препараты спасают жизнь, но их же собственные исследования показывают, что при употреблении психотропных препаратов риск самоубийства возрастает вдвое. А длительный их приём — и это доказанный факт, игнорируемый психиатрами, — наносит непоправимый вред телу и разуму.

Среди распространённых и хорошо задокументированных побочных действий психиатрических препаратов существуют такие как мания, психоз, галлюцинации, деперсонализация, мысли о самоубийстве, сердечные приступы, инсульты и внезапная смерть.

Больше информации узнайте на сайте www.cchr.com

о 0 о

По данным РАМН, школьное обучение отрицательно действует на детское здоровье. На момент завершения обучения полностью здоровых детей практически не остается. Многие страдают хроническими заболеваниями, заболеваниями позвоночника и пищеварительного трака.

Со слов главного педиатра РФ Александра Баранова, половина наших детей имеет недостатки в развитии и их число растет. Многие не могут выполнить физические нормативы.

Снижение активности школьников косвенно связано с постоянным использованием компьютеров и сидячим образом жизни. Значительно больший вред наносят здоровью наркотики и алкоголь.

Большую роль в формировании подобающего образа жизни, конечно же играет телевидение, реклама и интернет. С экранов культивируется образ героя-бандита, употребляющего наркотики, угоняющего автомобили. Ценными представляются материальные вещи, но никак не уровень здоровья, образования и интеллекта.

Выходом из этой ситуации видится в предоставлении школьникам замены ценностей, ставших уже популярными. Подобным ориентиром мог бы служить какой-нибудь кодекс, имеющий здравое обоснование и не относящийся ни к какой религии, партии или сословию. Вполне подошел бы моральный кодекс “Дорога к счастью”, написанный в свое время Л. Роном Хаббардом.

Наставления этого кодекса учат важности и необходимости заботы о себе, доводят до сознания важности отказа от употребления наркотиков, призывают к необходимости обучения и компетентности. Он был бы интересен и родителям, которые смогут узнать о способах помощи ребенку и построению доверительных с ним отношений.

Забота о ребенке не должна ограничиваться учебной программой и винить лишь школу не стоит.

У каждой разумной деятельности существует своя цель. Если кто-то знает цель обучения, то может дальше не читать. Речь пойдет именно об этом.

Занимаясь каким-либо делом необходимо, по крайней мере, представлять себе цель этой деятельности. Бывает праздное времяпровождение, но в большинстве случаев мы хотим чего-то добиться.

Получая образование, как правило, мы желаем достичь высококвалифицированной работы и удивляемся, когда имея на руках диплом об образовании, нам отказывают в трудоустройстве. Работодатели принимают во внимание наличие диплома, но испытательный срок все-таки назначают. Не доверяют. Чаще всего происходит совсем парадоксальная вещь — мы устраиваемся на работу совершенно не по той профессии, которой обучались.

В подобных ситуациях изначально упускается один важный момент, который был детально описан Л. Роном Хаббардом в «Технологии обучения». Цель обучения. Что должен в результате приобрести человек, постигая науку? Кто-то себе ставит цель получить диплом, кто-то не желает идти в армию, для других главное — чтобы было.

Вполне обоснованно ожидать от выпускника учебного заведения определенного уровня компетентности в своей области. Было бы лучше, если бы он, вместо того, чтобы думать:

«Как мне сдать сессию?» – спросил себя:«Как я могу применить это на практике?»

Это и является целью всего обучения — применение изученного. Помня об этом, человек может извлечь гораздо больше пользы из того, что он изучает и главное — он сможет действительно применять свои знания на практике. А иначе, зачем учиться?

В день России, 12 июня, из Красногорска в очередной раз стартовал ежегодный Сверхмарафон. Тридцать детей возрастом от 10 до 16 лет отправились по 12 городам Золотого Кольца России, где встретятся с мэрами этих городов и вручат им свое послание. Оно заключается в том, что дети пропагандируют спорт, здоровый образ жизни вместо наркотиков. Их девиз в этом марафонском забеге: «Спорту –  да! наркотикам – нет!».

Движение «За мир без наркотиков» совместно с фондом «Защитим детей от наркотиков» выступили спонсорами этой акции. Они предоставили бегунам футболки со своим логотипом и, самое главное, свои просветительские материалы: диски с лекциями и буклеты «Правда о наркотиках». Эти лекции и буклеты рассказывают о том, в чем на самом деле состоит вред наркотиков и в чем состоит создаваемое ими «удовольствие». Человеку предлагают самому оценить информацию и сделать вывод о том, принимать или не принимать наркотики, стоит ли «кайф» потери всего того, что люди считают для себя важным и ценным: семьи, друзей, карьеры, жизненных целей и просто обычных радостей жизни, таких как удовлетворение от успехов в любимом деле, от общения с друзьями, привязанность к близким нам людям.

Американский гуманист и исследователь в области человеческого разума, Л Рон Хаббард написал о наркотиках: «Все действительно приятное, что может быть прочувствовано и испытано под воздействием яда в организме, может также быть испытано естественным путем. То, что человек чувствует под воздействием наркотика в теле — есть реакция организма на яд, а не сам яд. Мы можем узнать, принимая наркотик, что эти ощущения существуют, но не обязательно вводить яд в организм, разрушая сознание и причиняя другой вред, чтобы быть способным испытать их».

Бег, как один из самых доступных видов спорта, продвигается организаторами марафона как альтернатива наркотикам. Это мероприятие, само по себе привлекающее внимание общества, заставляет нас задуматься о том, чем заниматься молодежи, в чем ей достигать успеха и как проводить свободное время. Спорт – это занятие, достаточно увлекательное для того, чтобы заполнить досуг школьников, наполнить их жизнь здоровым азартом и целеустремленностью, научить их следовать своим целям, как бы ни было трудно.