Одним из условий успешной жизни является обучение

Пресловутый призыв некогда великого вождя: «Учиться, учиться, и еще раз учиться» оказался абсолютно верным для достижения светлого будущего.

«Что вот я не учился в свое время?» – подобная мысль, думаю, многих посещала в тот или иной момент взрослой жизни. Родители, которые настаивали на нашем обучении, казались в свое время жестокими людьми, целью которых было отравить наше безмятежное существование. Будучи уже взрослыми, оказалось, что при поступлении на работу, будь у нас немного повыше квалификация или диплом другого цвета, то нас ожидали бы более радужные перспективы.

Сейчас, если посмотреть вокруг, то можно заметить, что те, кто достигают успеха в жизни, никогда не прекращают учиться. Компетентный инженер постоянно следит за новыми технологиями. Хороший спортсмен всегда следит за достижениями в своем виде спорта. Любой профессионал имеет под рукой набор книг по своей специальности и обращается к ним.

В наш технологичный век способность к обучению становится просто жизненно необходимым навыком. Навыки работы на компьютере, владение иностранными языками, готовность проходить обучение и повышать квалификацию являются отнюдь не роскошью. Чтобы убедиться в этом, достаточно просто посмотреть объявления о найме на каком-нибудь сайте.

Требования к работнику все повышаются и повышаются.  Удержаться на рабочем месте, получить новый пост, избежать ошибок в дальнейшей жизни — все это требует определенных знаний и способности обучаться.

Если рассматривать сам процесс обучения, то он не сводится лишь к тому, что бы поверх одних данных нагромождать другие. Он заключается в том, чтобы по-новому что-то понимать и находить более совершенные способы что-то делать.

В своем моральном кодексе “Дорога к счастью”  известный философ и гуманист Л. Рон Хаббард определил 21 наставление для более счастливой жизни. Одно из наставлений посвящено обучению.  Рон Хаббард писал: «Только очень самонадеянные люди считают, что им больше нечему учиться в жизни.  Только тот, кто слишком слеп, не может отбросить предрассудки и ложные данные и заменить их фактами и истинами, которые лучше подходят для того, чтобы помогать ему и другим в жизни».

Криминон провел счастливую лекцию в медицинском колледже Москвы.

16 ноября 2010 года АНО «Криминон СНГ» провел в одном из колледжей Москвы лекцию на тему «Что такое счастье?». Лекция, в основу которой легла книга Л. Рона Хаббарда «Дорога к счастью» вызвала живой интерес учащихся.

Во вторник, 16 ноября 2010 года, учащиеся одного из московских колледжей почувствовали себя еще более счастливыми благодаря лекции, проведенной Криминон на тему «Что такое счастье?». И лекция прошла отнюдь не тоскливо или чопорно, а, наоборот, стала одним из самых веселых занятий, чем понравилась студентам.

На лекции освещалось, что же такое счастье, и как человек, делая простые вещи и общаясь с другими людьми, может стать более счастливым. Особенно учитывая, что наш мир сложно назвать безопасным и беспечным местом.

Вот что написали учащиеся после лекций проведенной АНО «Криминон СНГ», когда их попросили ответить на вопрос «Что такое счастье?»:

«Я счастлива, что я живу на этой Земле. Я была счастлива когда сдала экзамены в школе. Еще я была счастлива, когда мне подарили кошку, которую я очень сильно люблю. Счастье – это когда родители живы и рядом с тобой, благополучие во всем, свобода, материальные блага, вера, образование. Забота о себе – умываться, беречь, ухаживать, приводить себя в порядок, не болеть, зимой тепло одеваться, вести здоровый образ жизни, правильно питаться, высыпаться, отдыхать, спорт. Я считаю что мой способ содержание себя в чистоте является самым главным из 5 способов, так как все 5 способов являются главными. Как меня влияет, то как сосед заботится о себе. Если человек не заботится о себе, то о нем складывается плохое впечатление, а если заботиться, то хорошее. Мне все понравилось, спасибо.»

«Счастье – это когда твоя семья рядом, когда родне твои здоровы, это улыбка отца и матери. Правильное питание, высыпаться, стараться не болеть, отдых. Мне все очень понравилось! Надеюсь, что еще увидимся!!!»

«Что такое счастье? Я всегда счастлива летом. Море позитива, друзья, семья, дача: летом 2009 года мне купили собаку. Моя любимая порода чухуа-хуа. Я было очень счастлива. Счастье – это когда у тебя есть близкие люди, которые любят тебя, когда все твои близкие и родные здоровы, когда ярко светит солнце, когда исполняются все твои самые самые заветные мечты. Хотела бы с мамой не сориться. Мне кажется, что для решения этой проблемы необходимо идти на компромисс, стараться смотреть на мир с ее точки зрения. Мне очень понравилась лекция, было очень интересно.»

«Я был счастлив когда гулял со всей семьей в парке летом. Когда было се хорошо и никаких проблем и забот. Вот именно в это момент я был счастлив. Счастье – это спокойное состояние души и, наверное, благополучие. Счастливее я хочу стать в учебе.»

«Я был счастлив когда с папой выехал на природу один раз. Счастье – это когда любимые люди рядом. Я бы хотел закончить колледж, после хотел бы окончить институт и после переехать за город с родителями. Мне очень понравился урок, потому что было очень интересно, и вы были очень добры к нам.»

“Криминон” означает “нет преступности” и является международной некоммерческой организацией, деятельность которой посвящена реабилитации преступников и предотвращению преступности путем просвещения людей и помощи им в восстановлении их самоуважения, чтобы они стали этичными и продуктивными членами общества.

Данная лекция, основана на книге Л. Рона Хаббарда «Дорога к Счастью». Книге, которая является первым нерелигиозным моральным кодексом, полностью основанном на здравом смысле.

«Сегодняшние дети – это завтрашняя цивилизация. … Если вы поможете ребёнку понять, что представляет собой эта дорога к счастью, и получите согласие ребёнка придерживаться её, то тем самым вы очень поможете ему. Это может очень сильно повлиять на его выживание – и на ваше.» – Л. Рон Хаббард, «Дорога к Счастью».

За дополнительной информацией обращайтесь:

Ковешникова Алла

8-926-154-55-54

criminon1@yandex.ru

www.criminon.ru

Что Вам мешает узнать больше

15 ноября 2010 года. Наряду с продолжающимся падением уровня образования в школах, родители ищут способы дать своему ребенку образование. Одним из наиболее эффективных решений для этого является репетиторские услуги «Прикладного Образования».

В сегодняшнее нестабильное время единственной гарантией защищенности являются НАШИ ЗНАНИЯ. Настоящие знания – это то, что позволит вашему ребенку справиться с любой ситуацией, будь то кризис в стране, поступление в ВУЗ или просто плохие отметки в школе.

Но ЗНАНИЕ – это не то, что мы сегодня помним, а завтра – нет. Задайте себе вопрос: «Сколько будет 2+2?» Вы ответите на него мгновенно, совершенно не думая над этим вопросом. Это и есть настоящее знание, когда вы отвечаете, не задумываясь, и можете использовать то, что вы изучили.

По опросам каждый ребенок, завершая школу, ЗНАЕТ (так, как описано выше) не более 10% всей информации.

Репетиторы «Прикладного Образования» обучены специальной системе работы с учебным материалом, которая называется «ПРОЯСНЕНИЕ СЛОВ». Суть этого метода в том, что если ребенок не понимает или неправильно понимает какое-то слово, которое он встречает в процессе обучения, это мешает ему понять все, что идет после этого. У ребенка могут быть трудности с математикой только потому, что он не понимает условие задачи! Например, в задаче говорится о том, что одна вагонетка перевезла столько-то угля, а другая – столько-то… Но если ребенок никогда не видел вагонетку и не знает, что это такое, он НЕ МОЖЕТ решить задачу!

Система прояснения слов разработана американским ученым и философом Л. Роном Хаббардом и является частью Технологии обучения. Она успешно используется во многих странах мира, и уже помогла тысячам детей справиться с трудностями в обучении.

И вот несколько отзывов людей, которые познакомились с этой методикой:

«Очень наглядная возможность понять некоторые ошибки в детском восприятии. Спасибо».

Елена, психолог.

«Современные дети часто не усваивают учебный материал. Теперь я четко осознала, что причина их непонимания может заключаться просто в непонимании значений слов! Обязательно буду использовать в своей педагогической практике этот прием. Может быть, это путь к успеху ученика? Буду использовать» – Ксения Николаевна, учитель

«Было очень интересно узнать о такой методике. Это помогло мне преодолеть психологический барьер в освоении наук, которые ранее казались сложными для меня. Буду применять эту технику в дальнейшем обучении» – Юля, студентка.

«Многое прояснилось. На личном опыте убедилась, что непонятые слова действительно мешают и препятствуют учебе, теряется интерес. Теперь попробую эту методику. Мне кажется, это реально действует» – студентка пед. ВУЗа

За дополнительной информацией обращайтесь:

(495) 509-46-02

slova@apscis.ru

Источник: технология обучения

КАК РАСКРЫТЬ ТАЛАНТЫ И НАЙТИ СВОЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ В ЖИЗНИ

«Для человека, который не знает, к какой гавани он направляется, ни один ветер не будет попутным» – Сенека.  Часто ли мы задаем себе вопрос «Кем я хочу быть?». Как часто мы задумываемся над жизненными целями? Возможно, многим из нас так и не удается найти свой путь в жизни, и мы вынуждены заниматься тягостной  деятельностью, которая не приносит нам никакого удовольствия.

Центр прикладного образования  «Логос» провел обучающий семинар для консультантов по авторской программе Бернарда Перси  The Foundation Brilliance («Раскрытие талантов»), тем самым впервые представив  данную программу в Днепропетровске.  Программа с успехом предоставляется во многих центрах международной системы «Прикладное Образование».  Материалы, представленные в данной программе основаны на работах Л. Рона Хаббарда и одобрены Прикладным Образованием СНГ.

Часто ли мы задаем себе вопрос «Кем я хочу быть?». Как часто мы задумываемся над жизненными целями? Возможно, многим из нас так и не удается найти свой путь в жизни, и мы вынуждены заниматься тягостной  деятельностью, которая не приносит нам никакого удовольствия. Но так ли уж невозможно точно выяснить, что же хочет человек в этой жизни, чтобы выяснив это, не размениваться по пустякам, а уверенно идти к своей настоящей цели?

Участники семинара по обучению технологии выбора своего предназначения, который состоялся 30—31 октября в репетиторском Центре «ЛОГОС», не упустили свой шанс найти области, в которых они наиболее талантливы, и стать преуспевающими людьми, вдохновенно осуществляющими свои мечты. А помог им в этом известный консультант, автор программы «Основа Гениальности», соучредитель и главный редактор журнала «CONVERGE», член Совета директоров Международной ассоциации «Прикладное образование», педагог-практик Бернард Перси (США). Бернард, автор известных книг «Помоги ребенку в школе», «Как вырастить ребенка: совет ребенка родителю», «Сила творческого письма», «Моменты изумления. О том, как стать лучшим папой», предоставляет свои уникальные консультации в США, Канаде, Дании, Швеции, Голландии, Германии, Венгрии, Италии, Израиле, России, на Тайване и в Австралии.

«Наша программа, — утверждает Бернард Перси, — помогает человеку открыть и развить те уникальные таланты и способности, которые в нем сокрыты, и о которых он иногда даже не догадывается. Она дает человеку фундамент, на котором он может построить свое будущее и достичь своих жизненных целей, а также бросает ему вызов и вдохновляет его к движению вперед».

Главную задачу Бернард видит в том, чтобы помочь человеку найти те области, где он по-настоящему талантлив, помочь ему распознать и сформулировать свои цели. По его мнению, лишь основываясь на этом, человек сможет получить правильное образование, построит успешную карьеру и достигнет подлинного и долговременного успеха.

Уникальность подхода Бернарда Перси заключается том, что он не говорит человеку, что тот должен быть врачом, инженером, менеджером или продавцом. «Консалтинг в области карьеры и образования, — считает Бернард Перси, — должен быть процессом самопознания: это время, когда вы сами обнаруживаете ваши таланты, личностные особенности и то, что вас действительно вдохновляет. Пришло время посмотреть на то, что вы делаете, и каковы будут последствия ваших действий в ближайшем и далеком будущем».

Семинар был разделен на несколько этапов. Сначала Бернард помог участникам открыть «Три Ключевых Фактора Успеха», затем согласовать эти факторы со своими целями и определить, какое образование, и какое направление деятельности лучше всего подходят для их достижения. В третьей части программы каждый участник  разработал свой личный план достижения поставленных целей.

Участники семинара также обучились технологии проведения консультации по выявлению талантов, личностных качеств, особенностей человека и его целей. Теперь они могут сами предоставлять подобные услуги членам своей семьи или своим друзьям.

Вот что писали после семинара его участники.

«Я благодарна программе, которая помогла мне раскрыть свою цель. Я многие годы задавала себе вопрос, то ли я делаю, тем ли я занимаюсь, и это меня очень останавливало, и не давало двигаться вперед. Теперь я знаю твердо, что я на правильном пути, и я это сделаю. Огромное спасибо» (М. Т. ).

«Гениальная программа! Я счастлива, что смогла организовать свое пространство, чтоб получить Восхищение от того, ЧТО я получила! Потрясающие озарения! С помощью полученных инструментов, я смогу помочь многим определить свои цели, вспомнить таланты и использовать свои способности в полную силу. Эти знания — настоящий КЛАД! Я благодарна Бернарду за его гениальность и простоту!» (О.Н.).

«Только сегодня, накануне моего 65-летия, я четко смог сформулировать цель моей жизни — на программе Бернарда Перси! Как важно для меня знать это четко, без всяких сомнений и шатаний. Это придает силы и уверенность в движении к своей цели. Сколько бы я ни успел сделать по реализации моей цели, но я знаю твердо — каждый день моей деятельности будет приближать меня к цели. Хотя цель эта бесконечна — делать общество счастливым, теперь я знаю, что путь реализации этой цели пролегает через организацию Прикладного образования.

На семинаре было много озарений, радости, все время находился в высоком эмоциональном тоне. Спасибо Бернарду и всем, кто помогал. Успехов» (Х. В.).

Источник: технология обучения

«  1 ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14  »

Пользовательское соглашение

Опубликовать
Яндекс.Метрика