Саентология дала ей решение проблемы образования

Осознав, что лишение свободы мало чем по-настоящему помогает обществу и человеку, Верлен Чизборо занялась поиском реальных решений. И она нашла их в Саентологии.

Верлен Чизборо верит в будущее. А ведь будущее — это наши дети. Но она знает, что недостаточно одной лишь веры. Чтобы дети стали успешными в жизни, необходима эффективная системы образования и совместная работа всего общества.

«Как сержант Нью-Йоркского государственного управления исполнения наказаний, я работала с жертвами нашей системы образования, — говорит Чизборо. — Я знала, что это бесперспективная система».

И вот в 1998 году она запустила программу обучения в Гарлеме, чтобы помочь подросткам, плохо успевающим в школе.

Один из преподавателей в центре Чисборо познакомил ее с технологией обучения, разработанной Л. Роном Хаббардом, которая произвела на нее сильное впечатление.

«Я хочу дать детям возможность получить качественное образование и быть успешными в жизни, — продолжает Верлен. — Технология обучения дала бы им возможность обрести и то, и другое. Я сразу же включила технологию обучения в свою программу».

Узнав о программе H.E.L.P. (Голливудский проект образования и грамотности), которая использует эту технологию в обучении и наставничестве, Верлен решила пройти подготовку в штаб-квартире программы в Лос-Анджелесе, чтобы затем открыть свой собственный центр H.E.L.P. в Гарлеме.

Чизборо приступила к реализации своего проекта в подвале центральной баптистской церкви в Гарлеме и давала уроки еще в двух местах. Она зарегистрировала свой проект как некоммерческую организацию, освобожденную от налогообложения, обучила более 30 преподавателей и 75 студентов применять технологию обучения, и в течение первого года получила гранты на приобретение компьютеров, оборудования и учебных материалов, а также грант AmeriCorps VISTA на пять штатных сотрудников — выпускников вузов, которые давали уроки и консультации в рамках ее проекта.

Верлен Чизборо гордится достигнутыми результатами.

«Многие дети рассказывают мне о том, что они стали хорошо успевать в школе, научившись применять технологию обучения, — говорит она. — Иногда прямо на улице ко мне подходят родители, чтобы поблагодарить меня и рассказать о том, что их дети стали прекрасно учиться».

Чизборо считает, что технология Л. Рона Хаббарда очень эффективна, поэтому она решила узнать, что еще он мог бы предложить ей, и записалась на курсы в одной из Церквей Саентологии в Нью-Йорке.

«Я становлюсь способнее с каждой книгой и лекцией Л. Рона Хаббарда, — говорит 66-летняя Чизборо. — Я могу справиться с любой ситуацией в жизни. Я чувствую себя вдвое моложе и энергичнее своих лет».

«Гарлем — район высокодуховный, и Саентологию здесь тепло приняли, — продолжает Верлен. — Для Гарлема Саентология имеет особое значение, потому что Гарлем определяет ориентиры для цветного населения всей страны».

Для получения дополнительной информации о работе саентологов на благо общества смотрите видеоролики из серии «Познакомьтесь с саентологом» на сайте www.scientology.org

Памятка для студентов

У каждой разумной деятельности существует своя цель. Если кто-то знает цель обучения, то может дальше не читать. Речь пойдет именно об этом.

Занимаясь каким-либо делом необходимо, по крайней мере, представлять себе цель этой деятельности. Бывает праздное время провождение, но в большинстве случаев мы хотим чего-то добиться.

Получая образование, как правило, мы желаем достичь высококвалифицированной работы и удивляемся, когда имея на руках диплом об образовании, нам отказывают в трудоустройстве. Работодатели принимают во внимание наличие диплома, но испытательный срок все-таки назначают. Не доверяют. Чаще всего происходит совсем парадоксальная вещь — мы устраиваемся на работу совершенно не по той профессии, которой обучались.

В подобных ситуациях изначально упускается один важный момент, который был детально описан Л. Роном Хаббардом в «Технологии обучения».

Цель обучения.

Что должен в результате приобрести человек, постигая науку? Кто-то себе ставит цель получить диплом, кто-то не желает идти в армию, для других главное — чтобы было.

Вполне обоснованно, ожидать от выпускника учебного заведения определенного уровня компетентности в своей области. Было бы лучше, если бы он, вместо того, чтобы думать:

«Как мне сдать сессию?» — спросил себя: «Как я могу применить это на практике?»

Это и является целью всего обучения — применение изученного. Помня об этом, человек может извлечь гораздо больше пользы из того, что он изучает и главное — он сможет действительно применять свои знания на практике. А иначе, зачем учиться?

Дополнительную информацию можно узнать на сайте www.scientology-moscow.ru

Внимание! Познавательные рассылки…

6 декабря 2011 года. Прикладное образование СНГ возобновляет исключительно познавательные электронные  рассылки в рамках кампании «Проясняй слова, Россия!».
С октября 2011 года каждую неделю подписчики будут получить информационные листки, которые будут интересны как школьникам, так и их родителям.«Слово отражает мысль: непонятна мысль — непонятно и слово» — Белинский В. Г.На данный момент Прикладное образование СНГ выпускает серию рассылок по четырем направлениям: Математика, Русский язык, Финансы и Искусство. В планах наладить интересные для читателей серии по другим направлениям. Эти рассылки призваны стать добрым помощником для школьников, для их родителей, для людей интересующихся и ищущих. Для тех, кто хочет учиться и узнавать что-то новое. Мы надеемся, что наша рассылка позволит вам немного лучше понимать окружающий мир!«Если бы мы немного лучше знали и понимали вещи, то мы все жили бы более счастливо» — Л. Рон ХаббардЦель благотворительной кампании «Проясняй слова, Россия!» – донести до людей информацию о влиянии непонятого слова на все аспекты жизни. Легко, наблюдая за происходящем вокруг заметить, что не только процесс обучения, но и применение полученных знаний на практике становится сложным или вовсе невозможным. Кампания «Проясняй слова, Россия!» предназначена для того, что бы показать людям простые инструменты как справиться со сложностями в обучении. Проще говоря, компания учит людей пользоваться словарями, так что бы  прояснение слов стало настолько привычным, как чистить зубы по утрам. «Неправильное употребление слов ведет за собою ошибки в области мысли и потом в практической жизни» —  Дмитрий Иванович Писарев.Схема предельно проста: если в математике не понятно значение термина или нескольких, то не понятны определения базовых понятий. А значит, не может быть понятен весь текст.Верно и обратное: когда вы понимаете каждое слово в тексте, то нет никаких препятствий в изучении любого предмета. Все становится просто и применимо в жизни!Вот пример. Акварель – это картина или рисунок, написанные прозрачными красками, разведенными в воде. Главные качества АКВАРЕЛИ – прозрачность красок, легкость и чистота цвета. Самые ранние АКВАРЕЛИ относятся к концу 15 века.А знаете ли Вы, что слово АКВАРЕЛЬ происходит от итальянского acquarello, что значит “водянистый”?Рассылки мы стараемся сделать содержательными, информацию простой и понятной! Подписаться на рассылки можно перейдя по ссылке.Подробнее о благотворительной акции «Проясняй слова, Россия!» можно узнать по тел  (495) 680-66-73  (495) 680-66-73 или info@apscis.ru.

Организация: основное значение

В 1950 году, когда феноменальная популярность Дианетики разожгла все возрастающий спрос на ее технологию, некоторые из лучших деловых умов в Соединенных Штатах собрались вместе, чтобы сформировать первый дианетический центр. Каждый из них был профессионалом, и их навыки уже прошли проверку в жестких условиях конкуренции. И все же, несмотря на их опыт в самых разных областях деятельности и обьединенную компетентностью, оказалось, что этим людям совершенно не по плечу удовлетворить стремительно растущий интерес к Дианетике.

В ходе следующих шести лет, как говорит Л. Рон Хаббард, он осознал, что их заявленная компетентность в сфере организации была основана лишь на одном достижении: они с успехом маскировали зияющую дыру в человеческих знаниях. Ведь помимо того, что существовало слово “организация”, об этой сфере не было известно буквально ничего. В результате на протяжении веков организации были печально известны тем, что препятствовали деятельности людей, а не способствовали ей. И если организации человека вообще оставались на плаву, то лищь благодаря инициативе и упорному труду горстки преданных и отчаянных руководителей, которые сверху толкали их вперед. Эта история повторялась веками: организации — и построенные на их основе цивилизации – терпели крах снова и снова.

Поэтому то, что представляет собой саму основу организационной технологии Л. Рона Хаббарда, является также первой подлинной технологией организации. В своей лекции “Дефиниции организации” Рон даёт исчерпывающее описание фундаментальных законов и стабильных данных этой области знания в целом и показывает, как их следует применять.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   ... 31  »