Во Всеволожском районе Ленинградской области прошли уроки дружбы

При поддержке Комитета по печати и связям с общественностью Ленинградской области в рамках социально-значимого проекта «Дни марийской культуры в Ленинградской области» прошли два урока дружбы во Всеволожском районе — 06 июля 2018г. в средней образовательной школе №4 города Всеволожска и 10 июля 2018г. в оздоровительном детском лагере «Островки».

Организационную поддержку проведения уроков дружбы оказала директор Дома Дружбы Всеволожского района Екатерина Еременко. Всего на этих занятиях участвовало 75 детей разного возраста.

— Знакомство с марийской культурой у ребят происходило посредством изучения особенностей марийского национального костюма, марийского устного творчества — сказки «Тойдемар и Белая Лебедушка», а также экспонатов передвижного марийского музея «Мари тоштер», что в переводе на русский язык означает «Марийский дом», — прокомментировала организатор занятий, член марийской диаспоры Белашова Г.В..

Детям были проведены мастер-классы по изготовлению макетов марийских головных украшений и обучению подвижной марийской игре «Два круга» с элементами национального танца.

Проведение таких уроков дружбы демонстрирует настоящий интерес к национальной культуре народов России у детей разных возрастов. Дети умеют находить общие черты и особенности в культуре различных народов, в то же время существуют «пробелы» в знаниях и понимании культуры местных коренных народов Ленинградской области, о проводимых в регионе масштабных национальных праздниках, таких как «Энколово собирает друзей», «Россия –созвучие культур». Педагоги образовательных учреждений Ленинградской области считают полезным проведение уроков дружбы не только для детей, но и для взрослого населения.

Популяризация национальной марийской культуры расширяет кругозор детей, помогает им сориентироваться во многообразии многонациональной Ленинградской области и учит дружить, принимать и уважать культуру каждого народа. Марийская автономия Ленинградской области «Ший корно» ответственно и достойно выполняла свою миссию посланника дружбы между народами, живущими в Ленинградской области и в целом в России.

Итоги Евро 2012: в Украине не знают английского языка

Чемпионат Европы по футболу стал топ-темой не только украинских СМИ, но и всей европейской прессы. Заграничные медиа обсуждают не только спортивные успехи и неудачи футбольных сборных, но и организацию матчей и проживания болельщиков в Украине и Польше. Самая большая проблема для иностранцев в Украине – языковой барьер, ведь украинцы просто не знают английского языка и это даже при условии, что только в Киеве насчитывается порядка 250 различных языковых школ.

На вопрос, почему украинцы испытывают такие трудности, при общении на английском языке и на что стоит обращать внимание при выборе языковой школы, нам ответит эксперт по коммуникативной методике и старший методист школы английского языка «Oxford School» — Татьяна Смирнова:

«Проблема выбора действительно существует, во многом из-за того, что языковые школы не владеют достаточным опытом и методиками для предоставления реальных знаний своим студентам.

Частично эту проблему можно было бы решить обязательным лицензированием данного вида деятельности, как например в России. Тогда можно было бы внедрить некие стандарты, которые определяют основу для качественного и быстрого изучения английского языка. Например, у нас в школе вы не увидите преподавателей, без законченного высшего филологического образования и международных сертификатов CELTA и TEFL или групп с количеством студентов – более 8 человек»

Подводя итоги, мы хотели бы опубликовать несколько важных и простых правил, при соблюдении которых, выбранные вами курсы английского позволят получить максимальный эффект в изучении языка:

  • Будьте внимательны, когда вам предлагают большие скидки, которые ничем не обусловлены.
  • Проверяйте заранее, указаны ли в буклетах, рекламных листовках или на сайте школы точные цены прохождения курса. Поинтересуйтесь, существуют ли дополнительные платежи.
  • Будьте внимательны, когда вам гарантируют изучение английского языка, иногда даже документально.  Никто не может 100% гарантировать изучение английского, в силу различных обстоятельств.
  • Будьте внимательны, если вам гарантируют не конкретное, а среднее количество студентов в группе.
  • Заранее интересуйтесь, как проходят занятия на протяжении всего курса. Все ли ваши занятия включают работу  в классе, с преподавателем или вам придется отрабатывать часть программы самим, сидя за компьютером.
  • Будьте внимательны, когда предлагаемые цены ниже рыночных, возможно в такой школе большинство преподавателей не владеют достаточным опытом, для предоставления реальных знаний.

Сегодня, многие курсы английского в Киеве предлагают нереальные достижения в изучении английского языка, подтверждая свою компетентность только «серыми» отзывами в Интернете. Поэтому делая выбор, не забывайте про наши советы и руководствуйтесь только личным опытом или объективным мнением ваших друзей или знакомых.

Что бы я хотел от школы…

  Чтобы попасть в цель — надо её видеть. Чтобы получить какой-то результат — его надо себе чётко представить. Потому сначала надо описать точно — что мы хотим от образования, от школы, а уже после этого можно будет двигаться к реализации этого в жизни.
      К сожалению, я не вижу, чтобы поднимались вопросы об кардинальном изменении в школе — идут дискуссии о зарплате, формах организации, объёмах преподавания, способах тестирования. Законы и стандарты написаны как будто так, чтобы в них не смог разобраться обычный человек. Я не вижу в них ЦЕЛЬНОЙ картины — всё распадается на камешки мозаики. А то, что я могу понять далеко не всё встречает у меня согласие.
      Американский философ и гуманитарий Рон Хаббард высказал такую мысль — что для детей мы должны достигнуть более высокого уровня цивилизации, чем имеем. И мне эта идея очень нравится. Нынешняя цивилизация — с преступностью, наркоманией, коррупцией — это не то наследие, которого достойны дети. Как же достичь такого образования, которое подняло бы детей на более высокий уровень, чем мы имеем? Я попробую изложить свои мысли сначала вкратце.
      Первое и главное: дети должны научиться учиться, то есть уметь находить знания, оценивать их верность, уметь делать их своими. При этом должны научиться учиться без негативных последствий для здоровья — и душевного и физического.
      Теперь — чуть подробнее. Сейчас в школах с каждым годом обучения состояние здоровья детей ухудшается! И это не является, во-первых, обязательным элементом обучения — так как МОЖНО учиться без ослабления здоровья. И во-вторых, приводит к росту различных проблем в обществе, и соответственно желательно от этой тенденции избавиться. Это не просто благое мое пожелание (с которым, надеюсь, большинство согласно). Ещё в 1960-х годах Рон Хаббард открыл, а затем миллионы людей могли наблюдать и применять это на практике, что неправильное обучение может приводить к различным проявлениям умственного и физического плана, в том числе к головной боли, боли в животе или глазах, чрезмерной усталости и так далее. Способы исправить такие проявления тоже были разработаны и уже много лет применяются во многих странах с неизменным эффектом.
      Умения оценивать знания и делать их своими сейчас очень не хватает школьникам. Ориентация на зазубривание и на то, что в учебниках написана истина в последней инстанции — это реальность школы. Взять хотя бы запрет на использование справочников на ЕГЭ по математике. Кто-то может назвать причину — для чего надо человеку помнить формулу синуса суммы углов? Где её можно применить в жизни? Если уж просто решение тригонометрических уравнений ничего кроме «гимнастики ума» не даёт, то зачем ещё и заучивать громоздкие формулы?
Сейчас вполне достаточно знать, что такие формулы существуют — и вы всегда их найдёте в интернете! Если же вы не научились их использовать, то даже если заучите наизусть все учебники — вы не сможете решить ни одной практической задачи!
      И понятно, что учителя тоже должны знать и уметь применять свои знания. И уметь этому научить детей. Тогда их профессия станет уважаемой.
Например, уметь улучшать свою жизнь, чтобы быть успешным. В школе об этой теме даже не заикаются. Учителя работают как умеют. Успеваемость улучшается или ухудшается сама собой. Никаких идей кроме «надо больше учить» в школе не знают. И тем более там не знают — как поднять производство в реальной организации или на фирме. Не могут научить школьников — что надо делать, чтобы стать преуспевающим в жизни. Это надо ведь не только будущим руководителям, но тем кто хочет быть УСПЕШНЫМ (водителем, механиком, продавцом…). Понятно, что кое-кто не хочет вообще ничего. Но таких мало и их можно не принимать во внимание. Представьте — как изменится общество, если выпускники школ будут знать — как преуспевать в жизни и большинство станет эти знания применять!
      Уметь хорошо общаться и с помощью общения улаживать проблемы, уметь понимать других людей и понятно излагать свои мысли. Очень полезные навыки! Вряд ли со мной будут спорить, что ими владеют малое количество людей в полной мере. Учителя — не исключение. Предмета такого — «Общение» — в школе не было никогда. Расчёт примерно такой же, как если бы посещая школу ученики без учебников по математике, без уроков, без рассказа о теории и без практики в решении математических примеров вдруг стали бы математиками!
   Сейчас наблюдается странная ситуация — все учат иностранный в школе и мало кто получает меньше «удовлетворительно», а связать несколько слов почему-то зачастую не могут даже выпускники ВУЗов. Это огромное потерянное время, нервы и средства.
       Я исхожу из того, что школа должна создавать НОВУЮ цивилизацию, более компетентную, более успешную, более здоровую. Возможно это идея многим покажется революционной — ведь существующая ситуация почти всех устраивает — учителя, сколько я помню, жалуются на низкую зарплату и недостаток внимания и уважения, родители ругают школу за недостатки, школьники превращаются в бездельников. Все вроде при деле, все чем-то заняты, а результат какой? Продолжающаяся деградация общества, при явном техническом прогрессе.
       Самое интересное, что то, что я описываю — это не просто благие пожелания или утопия. Это уже реализованные на практике проекты и много лет существующие во многих странах школы. С ними можно познакомиться вживую. Можно оценить результаты их работы. Пообщаться с выпускниками. Создатели этих школ не делают секрета из своих успехов и способов их достижения.
«Прикладное образование СНГ» имеет и готово передать Технологию обучения, которая вполне способна дать ответ на большинство вопросов, существующих сейчас в сфере образования.      
Подробности Вы можете узнать www.apscis.ru,  (495) 680-66-73, 509-46-02,   info@apscis.ru
 
Лицензированный профессиональный репетитор
«Прикладного образования СНГ»
Казаринов Игорь Владиславович

Отзывы детей от просмотра «Дороги к счастью»

22 мая 2011 года. В представительство международного издательства «Нью-Эра» в СНГ пришли отзывы от учащихся школ, которым подарили DVDс фильмом «Дорога к счастью».
Судя по этим отзывам, детям не просто нравится этот фильм – они извлекают из него пользу.

Сегодня мало кого можно удивить фактом стремительного падения нравственности и морали. Общество несется вниз. Что самое печальное, в авангарде этого падения нравов идет именно молодежь. Чтобы остановить это падение международное издательство «Нью-Эра» занимается размещением DVD с роликами «Дорога к счастью» в школы по всему миру, включая Россию. Ролики сняты по одноименной книге известного писателя и гуманиста Л. Рона Хаббарда, и представляет из себя экранизацию нерелигиозного морального кодекса.

Недавно в офис представительства издательства в СНГ пришли отзывы от детей из нескольких российских школ. Сотрудники офиса были очень рады прочитать отзывы детей, в которых видно, что фильм детям не только нравится, но и способствует воспитанию в них нравственности и порядочности.

«Нам очень понравилось. Очень познавательные ролики. Особенно тот ролик, когда дочка верила, что папа придет, и это случилось. Мы очень хотим посмотреть еще раз. Все здорово и прикольно.»
Таня М.

«По моему мнению, все должны, обязаны посмотреть эти небольшие, но наполненные смыслом ролики. Может кто-то и не поймет показанного, но я думаю, в будущем он обязательно это вспомнит и скажет: «Это действительно правильно!!!»
Александр И.

«Мне понравилось всё! Эти ролики действительно правильны, после них действительно хочется задуматься о жизни. Я бы хотела взять себе этот диск домой, показать родителям, может быть им это тоже поможет».
Таня З.

Не стоит и говорить, что такие отзывы от детей придают сил сотрудникам издательства и мотивируют их на еще более упорную работу по распространению фильма.

За дополнительной информацией обращайтесь:
Артём Кузнецов
bestpr2009@gmail.com

  1   2  »